L’accueil progressif ou adaptation
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L’adaptation permet à l’enfant de se préparer à un nouvel environnement. Elle assure une continuité, un lien entre ce qu’il a connu et ce qu’il va connaître. Ce lien permettra de mettre en place les repères indispensables à son épanouissement.
C’est permettre une séparation progressive d’avec sa mère et la connaissance de l’assistante maternelle.
Du côté des parents, c’est mieux connaître la personne à qui ils vont confier leur enfant, établir un climat de confiance et être rassurés. C’est aussi prendre conscience de la nécessité de se séparer.
Pour l’assistante maternelle, c’est connaître l’enfant et s’habituer petit à petit à lui. C’est également connaître le comportement des parents vis-à vis de l’enfant.
Pour les autres enfants gardés par l’assistante maternelle, c’est faire connaissance avec le «nouveau».
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La mise en place de la période d’adaptation est importante mais doit rester souple en fonction des possibilités des parents et permettre une séparation progressive en aménageant le temps chez l’assistante maternelle :
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temps avec les parents
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temps sans les parents
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repas / sieste : moments importants, seulement quand l’enfant a des repères et que le climat de confiance commence à s’établir.
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Pour aider l’enfant à se séparer, il est important qu’il puisse avoir avec lui un objet qui le sécurise (tétine, doudou…)
Petit à petit, l’enfant et sa mère accepteront leur autonomie réciproque, en ce sens la séparation aide à grandir.
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Voici à titre indicatif, un exemple de planning pour l’adaptation :
1 er jour : Premier contact 1 heure à 1 h 30 en présence des parents
2 ème jour : 1 heure le matin sans partir.
1 heure pour le goûter devant les parents.
Le laisser une demi-heure après le goûter en lui expliquant.
3 ème jour : Vers 11 heures : le premier repas seul.
Venir le chercher juste après le repas.
4 ème jour : Vers 11 heures : le laisser seul pour le repas et la sieste
5 ème jour : Petite journée : 10 h – 16 h.